Special Education: Anak Berbakat

BAB I

IDENTITAS ANAK

Nama	:	IZZAM LARE TRAVIATA
Tempat dan tanggal lahir	:	Surakarta, 21 Desember 2001
Jenis Kelamin	:	Laki – Laki
Agama	:	ISLAM
Status anak	:	Kandung
Anak ke dari jumlah saudara	:	1 dari 2 saudara
Alamat	:	Jl. Patungga Pati No. 5 Tegal Baru, Jebres, Surakarta
Nama orangtua/wali	:	Jarot Hernowo, S.Sos
Sekolah	:	SD Negeri Cemara Dua Surakarta
Kelas	:	VI Akselerasi

$Description: D:\SAMSUNG\DCIM\hasil observasi\20130419_143016.jpg$

BAB II

DESKRIPSI HASIL OBSERVASI

Izzam Lare Travati atau biasa disapa rere adalah siswa kelas VI Akselerasi SD Negeri Cemara Dua Surakarta, percepatan terjadi pada kelas 4 dan mempunyai IQ 133 yang dibuktikan dengan sertifikat IQ.

Perkembangan bahasa sangat baik, mulai berceloteh, mengucapkan satu suku kata yang bermakna pada usia 1 tahun dan berbicara kalimat lengkap pada usia 1 tahun 6 bulan. Menurut bapak Jarot, orang tua rere, pada usia 1 tahun 6 bulan sudah fasih dan hafal dalam membaca teks Pancasila.

Perkembangan sosial rere sangat memilih dalam pergaulan, tetapi terbuka terhadap rangsangan dari luar seperti akrab bermain dengan teman sebaya tetapi tidak inisiatif untuk bermain. Jika ada masalah dengan lingkungan sekitar, rere lebih baik diam dan tidak menggubris masalah tersebut karena sudah tahu sebab dan akibat yang terjadi.

Dari segi hobi dan minat, rere tidak banyak memiliki minat pada kegiatan diluar rumah, tetapi suka terhadap olahraga bulu tangkis dan kegemaran pada game online yang bisa berjam-jam dimainkan, tetapi dibatasi oleh orangtuanya pada saat liburan saja dan mempunyai rasa ingin tau yang sangat tinggi sehingga senang membaca buku pengetahuan dan buku komik serta browsing internet untuk menambah pengetahuan.

Rere tidak mengalami hambatan dalam menajalankan akselerasi di SDN Cemara Dua, tetapi orang tua rere, Bapak Jarot menuturkan kurangnya komunikasi antara orang tua dan sekolah khususnya guru kelas. Disekolah rere deket dengan wali kelas dan terakhir rere mendapatkan peringkat kelas ke 6 dari 10 siswa akselerasi SDN Cemara Dua, padahal rere dirumah jarang belajar. Mata pelajaran yang paling disukai rere adalah matematika, karena rere senang mengeksplor rumus matematika dan mencari rumus yang lebih sederhana, sedangkan mata pelajaran yang tidak disukai adalah Bahasa Jawa, karena sulitnya memahami bahasa jawa kromo alus, cangkringan, dan parikan membuat bingung.

BAB III

KESIMPULAN

Dari hasil observasi yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa Izzam Lare Traviata atau Rere anak berbakat dengan kemampuan Cerdas Istimewa dengan IQ 133 dan tidak memiliki bakat istimewa karena tidak memiliki banyak minat dan hobi.

Rere lebih dominan ke sensorik atau pengamatan dari yang ia lihat dan langsung bisa menyimpulkan hubungan sebab dan akibat dari semua masalah yang terjadi serta ketika berbicara terarah langsung pada tujuan persoalan.

LAMPIRAN

$Description: D:\SAMSUNG\DCIM\hasil observasi\20130419_142153.jpg$

INFORMASI PERKEMBANGAN ANAK

Petunjuk :

Isilah daftar berikut pada kolom yang tersedia sesuai dengan kondisi anak yang sebenarnya.

A. Identitas Anak :
1.	Nama		: IZZAM LARE TRAVIATA
2.	Tempat dan tanggal lahir/umur		: SURAKARTA, 21 DESEMBER 2001
3.	Jenis kelamin		: Laki – Laki
4.	Agama		: ISLAM
5.	Status anak		: Kandung
6.	Anak ke dari jumlah saudara		: 1 dari 2
7.	_{Skor IQ}(bila pernah tes IQ)		: 133
8.	Pendidikan

	No	Nama Sekolah	Akselerasi/	Tahun	Lama	Nilai UN
	No	Nama Sekolah	Reguler	Lulus	Pendidikan	Nilai UN
			Reguler	Lulus	Pendidikan

1. SDN CEMARA DUA AKSELERASI 5 TAHUN

2. SMP….

3. SMA….

B. Perkembangan Bahasa :

1. Meraba/berceloteh pada umur: 1 TAHUN

2. Mengucapkan satu suku kata yang bermakna kalimat (mis. Pa berarti bapak) pada umur : 1 TAHUN

3.	Berbicara dengan satu kata bermakna pada umur		: 1 TAHUN
4.	Berbicara dengan kalimat lengkap sederhana pada umur			:: 1 TAHUN
C. Perkembangan Sosial :
1.	Hubungan dengan saudara	: AKRAB
2.	Hubungan dengan teman	: BAIK, AGAK MEMILIH
3.	Hubungan dengan orangtua	: BAIK, SERING CURHAT
4.	Hobi	: BULU TANGKIS DAN GAME ONLINE
5.	Minat khusus	: MEMBACA

D. Perkembangan Pendidikan :

1. Pelayanan pendidikan khusus yang pernah diterima anak

TIDAK PERNAH

2. Kendala/hambatan yang dihadapi anak dalam mengikuti program akselerasi di sekolah

TIDAK ADA

3. Prestasi yang pernah dicapai

RANGKING 6 DARI 10 SISWA AKSELERASI

4. Mata Pelajaran yang dirasa paling sulit/tidak disenangi

BAHASA JAWA

5. Mata Pelajaran yang dirasa paling disenangi

MATEMATIKA

6. Apakah anak mengikuti program bimbingan belajar (les/privat/dll) di luar sekolah? Jika ya, sebutkan mata pelajaran yang diikuti !

PRIVAT, OLEH WALI KELAS

7. Cara/metode/strategi yang dilakukan anak saat belajar

a. Rumah : BELAJAR SENDIRI, TETAPI JARANG BELAJAR DIRUMAH

b. Sekolah : DEKET DENGAN WALI KELAS, DAN KRITIS

8. Keterangan lain yang dianggap perlu

……………………………………………………………………………………….

			CHECK LIST IDENTIFIKASI ANAK CI-BI

Nama		:	IZZAM LARE TRAVIATA
Nama Sekolah		:	SD NEGERI CEMARA DUA SURAKARTA
Kelas		:	VI AKSELERASI
Diisi tanggal		:	19 APRIL 2013
Nama Petugas		:	FAUZI NAHWAH MUJAHID

NO	GEJALA YANG DIAMATI				*KET^)**
NO	GEJALA YANG DIAMATI			YA	TIDAK
				YA	TIDAK